教育シンポジウム2021

第14回
ロボットを活用したプログラミング教育シンポジウム

 本シンポジウムは、WRO Japanの目的に沿い、小中高校生および大学生向けにロボットやプログラミングを核とした科学技術教育の実践を行っている指導者、支援者のための発表および情報交換・交流の場とし開催します。科学技術教育に興味関心を持つ高校生・大学生・大学院生から,その教育を実践する小中高校の教員、指導者を対象とし、高専、専門学校、大学、科学館、企業、NPO等、また社会教育の一環としての実践企業、団体による教育支援活動も広く取り入れた交流の場とします。

開催概要

【主催】NPO法人WRO Japan
【運営協力】神奈川工科大学、SMALL WORLDS TOKYO、株式会社アフレル

目的

教育現場、人材育成現場で実践されているロボットやプログラミング関連の教育事例,手法等の発表と意見交換を設け、関係者の交流の場を提供する。

開催日

2021 年 12 月 12 日(日)


会場

SMALL WORLDS TOKYO (スモール ワールズ 東京)2F ワークショップスペース
住 所:東京都江東区有明1丁目3−33有明物流センター(ゆりかもめ 有明テニスの森駅 徒歩3分、りんかい線 国際展示場駅 徒歩9分)

アクセス:https://www。smallworlds。jp/park_info/access/

       

参加者

高校生 大学生,小中高校の教員、私塾やNPOの指導者、およびそれらをサポートする機関(大学、科学館等)また人材育成として取り組んでいる機関(企業、NPO等)

内容

ロボットやプログラミングに関する教育カリキュラムや実践事例、教育学習手法等の事例発表

    

スケジュール<予定>(発表件数等により変更される場合があります)

9:30開会
9:40~10:20基調講演
10:30~12:20事例発表(午前の部)
12:20~13:20休憩
13:20~14:55事例発表(午後の部)
14:55閉会
15:00~ワークショップ(施設見学)
 SMALL WORLDS TOKYO の紹介と見学ツアー
 (見学後自由解散)

基調講演とワークショップ

基調講演

タイトル:「点で終わらせない校外学習」

講 師:SMALL WORLDS TOKYO   館長 

 竹村 真紀子 氏 

       

ワークショップ(施設見学)

今回は、施設見学を実施します。会場であるsmall worlds TOKYO の紹介と見学ツアーを行います。オンライン参加者には、オンライン配信による施設ツアー検討しています。

      


     

事例発表の募集

募集する発表内容

小学生、中学生、高校生を対象とした、自律型ロボット等を使った科学技術教育、プログラミングや計測・制御の教育実践事例およびそれらの啓蒙活動事例

       

シンポジウム発表者

上記の発表内容に関わり以下の関係者の発表を募集します。

  • 小学校、中学校、高等学校の教員およびそれらをサポートする大学、専門学校、教育委員会等の機関関係者
  • 小学生、中学生、高校生を対象に実践している科学館、NPO、自治体等の団体関係者
  • 小学生、中学生、高校生を対象にCSR等の活動を実践している企業関係者

上記に関わる生徒・学生・大学院生の発表も可能です。

      

発表申し込みおよび要旨提出締切り

11月20日(土)17:00必着

      

発表申し込みおよび要旨提出先(E-mailによる提出)

NPO法人WRO Japan事務局 (担当 金井・櫻澤)

  〒108-0014 東京都港区芝4-7-1 西山ビル4F

   E-Mail:wro@wroj.org

その他、発表申し込みやシンポジウム当日の発表に関する注意事項などは、「第14回 ロボットを活用したプログラミング教育シンポジウム研究発表要旨募集要項」をご参照下さい。

▶第14回 ロボットを活用したプログラミング教育シンポジウム研究発表募集要項

▶発表申込書(様式1)(word)

▶発表要旨テンプレート(word)

▶発表要旨サンプル

      


       

参加

一般3,000円
NPO法人 WRO Japan会員1,000円
大学生1,000円
高校生以下無料

※参加費には、シンポジウム発表要旨集代(ダウンロード版)及び会場入場料(見学料)を含みます。

         

参加申込み方法

参加申込みフォームにてお申込み下さいフォームへのリンク

参加申込み受付期間:2021年 11月1日(月)~ 12月1日(水)

           

出版

発表要旨集(ダウンロード版)を発行

      


      

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